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如何开展基层员工职业卫生三同时培训?

2022-09-01 16:07:08

  方法一:传统的职业卫生三同时教学方法以文字解释为基础


  戴耳塞的步骤


  一:洗手,用拇指、食指和中指搓耳塞;


  二:用另一只手绕过头部,捏住耳朵上方,将耳朵向外拉,打开耳道;


  三:打开耳道后,将揉好的耳塞圆头部分插入耳朵。~3/4的耳塞应插入耳道,耳外应保留足够的部分,以便取出耳塞。


  对于基层员工来说,按照教材或产品说明书进行文字讲解是枯燥难懂的,容易忘记。揉耳塞的动作是怎么做的,耳朵向外拉是怎么拉的,耳塞插入耳道的1/2~如何控制3/4……简单的文字解释,很难让人理解,说完学生还是不能正确佩戴耳塞。


职业卫生三同时


  方法二:配图讲解/视频观察


  用图片解释耳塞的磨损步骤,并用图片显示磨损后的耳塞状态,或直接视频显示磨损过程和磨损后的状态,以便学生直观地了解磨损过程。


  知道它是什么,但也知道它为什么。培训教师也可以扩展,用图片解释为什么耳朵向外拉,让学生理解这样做的原因是,当耳朵向外拉时,弯曲的耳道变直,有利于耳塞进入耳道。


  与文本版本相比,这种图表或视频方法解释了很多图像,但仍然存在问题。例如,学生不知道如何判断耳道是否伸直,耳塞是否插好,也感觉不到正确佩戴耳塞后的变化,等等


  方法三:用实物教具演示,让学生练习


  将个人防护范、学生模仿(实际操作)、学生分组反复练习、讲师指导等方式,将个人防护用品耳塞的实物带到课堂上,让学生通过本次培训真正学会佩戴耳塞。


  对我说,我会忘记;对我来说,我会记住;参与其中,我会理解的。因此,在基层员工的职业健康培训中,先需要通过方法一、方法二的基本解释,然后通过现场演示、学生实际操作、讲师纠正等方式让学生参与,当场学习如何操作。


  作者补充说,职业健康培训,除了实际操作培训外,还有培训的意愿。以戴耳塞为例,工人通过培训学习如何戴耳塞,但在实际工作中不戴耳塞,因此职业病防护设备的防护效果根本没有派上用场。在这一点上,企业卫生人员需重视。


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